在使用国家学前教育标准课程(KSPK)的同时，我们还为每个年龄段的学生配备了一套活页练习题，并采用主题教学法为即将入读小学的他们作好准备。

英文阅读采用语音教学法，以帮助孩子们学习如何阅读和拼写每一个单词。通过将字母的发音融合在一起形成单词，学生们能够更自然地理解词汇，而并非像传统方法，过度依赖记忆来整体识读单词。语音教学法使他们的阅读和拼写能力更为扎实。

从 4 岁开始，我们的学前班学生就开始接触数学的学习，重点是认识从 1 到 20 的数目。K2和K3级的学生则学习加法、减法、时间以及钱币的价值。新加坡数学被广泛地应用在学前数学教学中，对学生的学习产生了积极的影响。通过这种学习方法，学生能够在既轻松又有趣的学习环境中建立扎实的数学基础。 

学校设有专门的艺术与手工课程，鼓励学生深入挖掘自己的想象力，创作绘画、手工艺品等。这些活动不仅可以促进孩子们的艺术天赋发展，也支持着学生的全面身心成长，更有助于培养孩子的耐性。

对所有学前儿童来说，身心及精神的发展至关重要。体育教育是学前儿童日常活动的重要组成部分，有助于提升他们的运动技能的发展。学校也举办了许多体育活动，如接力赛、运动会，田径比赛等等，并鼓励学生积极参与。

学校让学前儿童接触各种的合作游戏环节，目的是让他们有机会与同龄人学习良好的社交技能。在课堂上，“分享即关怀”经常被提及，旨在帮助孩子们明白这样的观念，借由通过分享，让孩子们能够获得更多的快乐和友谊。通过这种方式，孩子们不仅学会了分享，也培养了积极的社交态度。 

学校课程中还加入了宗教教育和道德教育的相关内容。穆斯林学生专注学习伊斯兰教教育课程，而其他学生则学习道德教育课程。宗教教育及道德教育课程是为了培养Bestari 幼儿园学生的正确道德价值观。通过学习，孩子们能够更好地理解和践行善良、诚实、尊重和责任感等基本价值观，从而在日常生活中培养良好的道德观。

Bestari幼儿园为 K1 至 K3 学生开设了华文课程，目的是为了帮助孩子们能够更好地掌握中文，以便他们能够顺利入读华文小学的一年级 。在学前班的华文课程中，学生们通过多种课内外的学习活动，学会掌握华文的听、说、读、写四项技能。为了确保学生能掌握好三大语言，学生也会在课内学习马来文和英文。